刻板印象 边界 大学 学习者

大量我们了解 学校 学习者 来自 电影和广受欢迎 传统，一起我们的自己的 经验。 学生 经常被视为社交聚会 经常拖延的动物，斗争 财务，bash，和 focus 过度 on their own personalized life。 正如你可以想象的这些刻板印象在许多情况下夸大的，矛盾的看法大学生 生活方式 碰巧 更多 具有挑战性和无数 . 在这篇文章中，WriteEssayForMe group 讨论和问题 一些 最受欢迎关于大学 大学生' 旅程。

刻板印象#one：教师 大学生通常拖延

有一个 higher education {学生|大学生|学生|学习者经常 混战 会议他们的最后期限。他们 dete 无眠 nights 略读 由于厚 books和拼命想要记住问题 之前 考试 因为他们推迟了整个学期的作业。 事实上，即使是可能是最 可靠和奉献 学习者有工作 漂亮 硬。 高效时间 管理 能力 不会 保证 学生 永远不会有解决 打盹 关于 审查。工作量是优越 在很多 教育 机构，特别 {最|可能是最|基本上是最|最|迄今为止最|很可能是最有名望的types，所以所有大学生 必须 完成工作 非常 挑战 满足苛刻的要求。



当然，一些学习者被贴上懒惰和拖延的标签获得 目的。 他们不是 感兴趣 发现 不要 投入 足够 努力和时间投入学习。一些学习者 可能 表面 懒惰如果他们 搏斗 规范 走向 过渡 highschool 上大学。后者 issue 是 prevalent 并且 happens 大学生 不能 习惯 增强复杂性上作业并且不想要完成它们在最轻微的程度 为那个 恐惧失败.

刻板印象#two：教师 学生 狂欢 一直

一个不同 广受欢迎刻板印象关于 教师 学习者 是他们 掏钱大部分在他们的业余时间聚会。 我们很多人 相信所有学生做在他们的宿舍里摄取 酒和庆祝 . 学生 possessing large homes 邀请他们所有的朋友 all over and 管理响亮的活动 结束打架和戏剧。 很多 of such 看法源自电影，强调令人兴奋 元素 学校 存在 above 无趣 一个特别。 实际上，尽管如此，学生 承诺他们的大部分时间时间参加课程，完成作业，参与课外活动，和工作 aspect-时间。 得到 空闲时间 是一个特权对于几个 of them 因为他们有太多 大学和家庭成员的承诺。

不管 college or university 学生做庆祝，它几乎从不 看起来像 电影中描述的 聚会 。 年轻人 生活社交，满足新的男人和妇女，并建立友谊，为了他们 通常 满足在校园或 public locations。 尽管如此，对于任何人 认真 研究，学院 存在 {的元素 毫无疑问的不是最关键的 一个人。

刻板印象#three：学校 大学生 没有 收入

学院 教育和学习 确实是 难以置信 高价 点。即使最整洁 学生 获得奖学金必须 cover 他们的 energy payments，购买 food and gas, get clothes，等等。 教科书还有价格标签 很多和一个人 通常 要求 得到新的ones 每学期。 不是 令人惊讶 那么多 学校 学生 斗争 产生 完成 满足。在许多方式中，关于学生的刻板印象寻找 避免浪费 几乎每个 便士 不是 来自reality的很多。他们确实 尝试 活着 小菜一碟，可能 特别 困难 {对于那些|对于个人|对于许多人|对于那些缺乏 金钱 行政 能力的人。

同时，几个 学习者 功能 部分-时间和发现如何 经济 不偏不倚。 学院 是机会 他们实现 美元 管理 能力 喜欢 开发一个 支出计划，作曲 购买列表，增加 成本节省，切碎 返回 unneeded 支出，等等。 因此，将所有学习者视为存在 挣扎到 处理他们的资金 是一个 error。 have a peek at these guys

刻板印象#4：教师 学习者 焦点 过量

另一种由受青睐 生活方式所提倡的刻板印象是所有 学生全神贯注于他们的喜欢 生活。 青少年 事实上 承诺 很多时间制作 热情 关系和约会，但它没有 表示这都是学生 考虑 当他们在 higher education。 喜欢 生活方式 可能 表演 一个关键的 功能 他们的 faculty experiences，但它没有 determine 他们。正如我们已经现在 已识别，经常 太多了 很多东西 学生 需要 担任职位他们的时间，所以其中一些 可能没有甚至有 空闲时间 到目前为止。



刻板印象#five：教师 大学生是以目标为导向的和非常了解什么 他们想要 在生活中

另一个刻板印象真正值得提到是事实 学院 学生有明显 目标关于他们想成为的人。 然而，几乎没有 其中知道确切 他们想要 成长以及他们希望做为任何 住宅。这不是一个犯规 因素 每个 se，作为学校 提供 儿童 可能性 了解更多 {关于他们|关于他们|关于他们的追求，看看他们的优势和劣势，达到 活动 这可能 最终 决定 他们的职业 可能性。